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Datos editoriales (editorial, ciudad, año, nº, vol, edición,
http, fecha consulta, etc.)
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Gutiérrez, Manuel
(2002): La sección de sociedad en los informativos de televisión.
Nº 9. Noviembre.
Año V. Páginas: 82-91
http://www.ucm.es/info/seeci/Numeros/Numero
9/InicioN9.html
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Contenido:
(Definición
de las nociones, categorías o conceptos clave, deben transcribirse
literalmente entre comillas e indicando el número de la pág.)
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- Años 30: Fue la época de la primera
generación de la escuela de Frankfurt. Es el reinado de lo funcionalista, de
las ciencias políticas, de la comunicación política, y además de eso es la
era llamada entre guerras.
Uno de los momentos
importantes de este primer periodo es que se le brinda bastante importancia
al emisor y al receptor. El emisor de los años 30 no es el mismo que el de
los años 80’s por los desarrollos tecnológicos y las condiciones de la
comunicación; apenas para esta primera época se van a considerar nuevos
medios masivos, en donde el concepto de audiencia nos trasfiere a la imagen
de masas, es decir, todavía no existe el concepto de públicos objetivos.
- Años 40 y 50: Es la segunda
generación de la escuela de Frankfurt. Se ve notoriamente por parte de los
medios de comunicación la influencia por clases, por consiguiente, aparecen
otras posibilidades de recepción porque ya no solo se trata de las masas de
personas sino que ya se dividen en clases diferentes.
- Años 60’s: En esta época aparece
Hall como el primero en plantear la codificación y la decodificación, donde
emisor y receptor tienen cada uno conceptos, significados y formas de
interpretar los mensajes de manera desigual
o diferente.
- Años 70’s y 80’s: Para estas
décadas todavía sigue estando Hall como en los 60’s. Este último periodo es
importante por los estudios de comunicación que nacen en América Latina,
comienzan a surgir los pensamientos de comunicación en los países del tercer
mundo. Con este surgimiento los medios de comunicación crearon un ambiente en
donde estamos todo el tiempo comprando, y no tenemos la posibilidad de
escoger entre comprar y no comprar, si no entre que cosas comprar.
Aparece también la
Agenda Setting la cual es donde los medios imponen las temáticas, es decir,
es una agenda impuesta completamente; y aparece la Agenda Building la cual se
trata de que los medios invitan a que los usuarios construyan las temáticas,
es una agenda construida mas no impuesta. Con esta última en América Latina
es que empiezan a surgir los otros medios de comunicación, o sea, los
alternativos que es donde más se oye la voz del receptor con la Agenda Building.
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Palabras clave: (4
en orden de importancia)
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